珵珵在香港早入學，同班同學大多比她年長幾個月。如果繼續留港，她應該讀小一下學期了。
去年九月初進美國的公立學校，珵珵因為年齡未到，雖然在港已讀完幼稚園課程，學校還是依年齡把她派進小學部的幼稚園高班。
反正英文未跟她做朋友，我們也不介意她繼續做幼稚園的朋友。
昨天收到珵珵老師的信，說珵珵數學、英文成績可人，推薦她跳級試讀一年級課程。以後一星期有兩天跟一年級上課，三天留在原班。
美國的教學文化裡真有這種照顧差異的精神，我們從來沒有提出要求，是老師按學生能力、潛能，主動安排更適合她的學習方法。
我真感動。
不要想到我兒時的學習，就是今日的香港，有幾間學校能如此體察學生的學習需要，又能如此適切安排？就是有心安排，香港的競爭文化接受的了嗎？
美國的公立學校也一樣有外評，而且殘酷程度比香港有過之而無不及。我收到公開的學校報告，報告內會點名指出該區最差的兩三間學校。
而珵珵的學校，我猜在香港會屬於Band 2尾Band 3頭，因為很多指標都是below average。
但她的班主任Mrs Jackson真是有心有力的一個好老師：珵珵從討厭與英文打交道，上學天天哭；到今天喜歡上學，英文進步可人，投入參與課堂，真是神的恩典與老師的功勞。
學校評分低，總有她的原因。我只相信，每間學校裡面，總有盡心盡力的好老師。
老師，謝謝你！
代禱消息：
昱昱在做一份「文化與世界觀」的功課，困難非常，請大家行個好，多多為她禱告。
七個回應：
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江流石轉 
Comments on: "07年4月19日──老師，謝謝你" (1)
不要想到我兒時的學習，就是今日的香港，有幾間學校能如此體察學生的學習需要，又能如此適切安 排？就是有心安排，香港的競爭文化接受的了嗎？
競爭是事實, 接受而從容面對好了!